重视“因性施教”,引导男生学好英语

摘要

英语学习是一个复杂的习得过程,男生与女生在英语学习的过程中,在一定程度上表现出性别角色的区别。作为英语教师,应直面现实,针对男女学生在认识方面存在的性别角色差异,要重视和进行因性施教,根据男女自身差异扬长避短,以达到英语学习中男女学生的共同进步。引导男女学生懂得根据自身的优势,选择适合自己的学习策略和方法,增强和夯实终身学习的能力,使其具备适应全球化发展的英语能力。