激活思维,构建灵动的初中语文阅读课堂

摘要

初中语文阅读课堂的灵动性构建,需要围绕有效性教学的基本要求,做好对学生思维能力的引导,激发学生的潜能。教师首先要明确导致初中生阅读效率低下的主要原因,之后再进行教学观念、教学方法的改进,提升自己的执教水平。对此笔者将理清初中阅读课堂灵动构建的要义,并紧密联系教学实践要求,开展相应的策略探讨。