基于课程标准的初中物理课堂教学目标有效设计方法

摘要

初中时期对物理课程的学习,与课堂教学制定的目标有密切的关联。物理作为一门抽象的学科,对于初中学生来讲,存在学习难度大、不容易理解等问题。教师作为教学的引导者,只有制定更加合理的教学目标,才可以促进学生物理学习能力的提升。随着新课程改革的不断深入,对初中物理课堂教学目标的有效设计提出了新的要求。本文主要对教学目标进行了基础的认识和了解,通过分析我国初中物理课堂教学目标设计中存在的问题,结合教学目标的设计原则,对课程标准下的初中物理课堂教学目标设计有效方法展开了研究,希望可以为教育事业的发展贡献出一份力量。