高中生物课堂中小组合作评价机制的有效应用

摘要

高中生物课堂教学中开展小组合作教学模式能够有效培养学生的自主探究及分工协作能力,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,促进学生更好地学习与成长.在新课程改革背景下,通过构建小组合作学习模式,进行科学合理的评价与引导,有助于提高学生的学习主动性,有效调整教学方案,进一步促进教育教学活动的深入开展.教师可探究当前高中生物课堂进行小组合作教学改革的重要作用,并提出具体的改革教学评价对策.