小学高年级数学练习有效性设计的现状及对策研究

摘要

在新的时代背景之下,教学内容和教学形式的改革备受关注.为了体现学生的主体地位,积极构建高效课堂,许多教师将创造性的教学理念与学生的自主学习实践活动融入课堂教学环境,分析学生在学科学习过程之中所遇到的困难和障碍,采取恰当可行的教学策略和教学手段与学生进行沟通和互动,以此来实现教学资源的合理配置和利用.在小学数学教学的过程之中,许多教师以数学练习为依据,分析这一知识板块有效性设计的相关要求,结合案例分析以及实践研究来调动学生的参与积极性,保证学生在数学学习的过程之中产生源源不断的学习动力,实现个人学习能力和学习水平的综合提升.对此,本文站在宏观的角度,以小学高年级数学练习为分析对象,了解有效性设计的现状以及策略,以期为推动小学高年级数学练习教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.