小学高年级群文阅读与写作教学有效整合策略研究

摘要

在信息技术快速发展的背景下,小学语文教学方式发生了翻天覆地的变化.随着教学方式的转变,学生已经参与到语文课堂中,同时,语文课堂不再局限于教授学生理论知识,而是更加关注学生的语文素养.阅读、写作本是语文教学中非常重要的组成部分.群文阅读与写作教学的整合,将一篇文章、多篇文章、整篇书籍等放在一起阅读,以此来达到激发学生阅读兴趣,并为学生日后的写作积累下丰富的写作素材的目标.本文围绕着群文阅读与写作教学的整合,以读促写,提高学生的写作能力.