“碎片化学习”在计算机图像处理课程中的实践与探索

摘要

随着移动互联网和移动智能终端的发展,“碎片化学习”已成为一种新型学习方式。文章以计算机图像处理课程为例,从碎片化教学内容的设计、学习方式以及多元化考核评价方面对“碎片化学习”展开研究,旨在使其成为课堂教学的有利拓展,助力学生深入掌握课程内容,实现课程教学目标,提高教学质量,并培养学生创新能力。