课堂问题式(探究式)教学法应用与实效性实验研究

摘要

随着新课改的深入进行,初中数学课堂模式较以前有了很大的改变。随着问题式教学的深入施行,在课堂教学方面又出现了新的教学模式—探究式教学,数学课堂有其特殊的地方,数学教师不应把问题式教学和探究式教学割裂开来,问题中有探究,在探究中会产生新的问题,它们应该是统一的有机综合体。