浅谈数学学困生成因及转化的对策

摘要

素质教育是对适应社会主义现代化事业的多方面、多层次的人才的培养,是对全体学生的教育,使学生实现全面和谐发展的教育,因此基础教育应该针对所有家庭和所有学生,而不是只针对一个学生。但是,由于当前社会及家庭环境的影响,一部分父母亲忙于自己的工作,跟孩子沟通较少,致使孩子对父母的某些思想缺乏兴趣以及个性的差异而难以做到专心学习。在所有班级中,有部分学生在数学学习上存在着不同的困难,也在一定程度上影响着整体教学质量和效率。基于此,广大教师必须认真分析原因,积极优化教学环节,准确把握学困生的学习状况和心理状态,努力做好学困生的教育转化工作。