初中语文课前预习对策探究

摘要

＜正＞语文是一门工具性和人文性兼具的学科,在于培养学生综合素养。新课程标准明确,教师在教学中需培养学生学习技能和情感价值观,促进学生全面发展。预习是语文教学的重要组成部分,科学合理的课前预习能促使学生主动学习掌握、增强自主学习能力的同时养成良好学习习惯,提高语文教学效率和质量。课程标准中不断强调学生是课堂主体的观念,只有凸显学生主体地位才能更好地构建高效语文课堂。课前预习在于培养学生独立思考和自主学习能力,还能调动学生参与语文学习的积极性