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张姝;
河北省石家庄市第二十七中学 河北 石家庄 050000;
识字写字; 能力; 语文素养;
机译:基于学习工具的发展基于Macromedia Flash的学习模型的研制提高了X高中学生的数学识字能力
机译:提高高中学生多元文化识字的企图与实践 - 以土着地区的志愿服务为例
机译:实施以卫生技术为主题的识字战略,以提高印尼初中学生的物理素养
机译:影响学生高中学生科学识字的概况与因素
机译:专注于教师专业发展,以提高加拿大艾伯塔省中学生的识字能力
机译:健康识字对中学生患有抑郁症状与抑郁症状的调节作用
机译:基于技术的教室里的扫盲教练的经验,提高了牙买加非传统高中学生的识字
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机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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