探究需要什么——小学数学探究性学习中学生心理状态的几点思考

摘要

在研究小学数学探究性学习这一课题时,大多数人往往注重的是探究性学习的本身,如探究性学习的特点、方法、原则等,而忽略了一些影响学生进行探究学习成效的主要因素。本文旨在对其中一个主要因素——探究性学习中学生的心理状态,从概念、现状、如何培养以及提升学生能力等方面,做出了一些分析与思考。