优化语文微课的内容质量与传播效果的策略研究

摘要

微课作为现代教学资源,既符合小学生的学习特点,又帮助语文教师实现对教学内容的优化处理。借助对微课的应用,可以营造生动的课堂环境,拓展知识,开展阅读,增强师生互动,既对传统教学模式进行有益补充,又使得小学语文课堂的外延得到极大的延伸。本文主要探讨如何提升微课内容质量和传播效果。