初中物理教学中应用分层教学策略探究

摘要

在初中物理教学中,学生的基础不一,加之学习态度、接受能力等方面的差异,学习情况会有着一定的差距。常规的教学中,统一的教学、作业、评价标准,使得学困生、学优生和中等生无法兼顾。为此,探索分层教学模式十分有必要。