高中数学中“少讲多引、少教多练”合作模式构建探讨

摘要

cqvip:随着改革开放的不断深化,教育领域的新课改也在不断深入。在创新教育理念的影响下,“少讲多引,少教多练”的教学模式诞生并在中小学教育教学中得到广泛的应用,此模式的核心内涵是赋予学生学习的主动权,让学生担负起学习的权利和责任,使学生真正成为学习的主人,从而摆脱以往学习过程中的被动性,进一步激发学生学习的主观能动性和独立自主性,最终达到提高学习效率和成绩的目的。