苏北农村中小学音乐课现状调查及对策——以金湖新河小学和三河中学为个案

摘要

素质教育越来越受到全社会普遍的重视，但是作为农村中小学素质教育主要环节的音乐教育却并不乐观，教学设备短缺、师资流失等，已成为令人忧虑的薄弱环节，制约着农村中小学音乐教育的发展。面对这些问题，我们可以针对农村地区的实际情况，从多渠道建立师资队伍等方面入手，循序渐进、逐步改善。