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宁玲;
山东省山东大学第二附属中小学;
250062;
渔歌子; 教学设计; 入境; 妙悟; 情感; 中国文学史;
机译:掘意象,探情感,悟青春——《面朝大海,春暖花开》教学与思考
机译:严羽“妙悟”说与柏拉图“迷狂”说中的神性思维比较
机译:将仿真工具连接到实验室实验:在实验室实验中的工程技术思考工具教学设计验证:工程技术教学设计验证对实验室的仿真工具
机译:思维与表现:中国传统诗歌诗学的直觉艺术(妙悟)。
机译:思考和情感思考:医学人文学科的元认知方法将人文学科与基础科学和临床科学相结合
机译:评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:可溶性硅酸盐(sio3)主持一个绿色无污染的墙纸池(妙,妙)及其制造方法
机译:出入境系统,出入境方法,出入境系统及出入境方法
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