巧用差异教学提高体育教学质量

摘要

体育教学在学校教育中占据重要地位,为了满足不同学生的需要,促进学生的整体发展,教师应当巧用差异性的教学方法,选择适合学生发展的差异性教学策略。巧用差异性的教学策略能够有效地提高体育教学质量。体育教学中采用差异性教学方式,教师首先就需要采用正确的差异教学观念,能够较为准确地找出学生之间的差异性,争取让教学渗透到每一个层面,渗透到每一个学生心中,做到人人有收获、人人目标、人人都能得到进步。