授之以鱼 不如授之以渔--学会使用教科书

摘要

物理学是一门基本概念和规律性都很强，同时又能有效培养学生逻辑思维和分析推理能力的自然学科。若把物理学比作一个框架，那么物理概念就是这一框架上的各个结点，而物理规律是这个框架的支干，这一框架的形状取决于实验的结果。中学阶段的学生主要是接受前人的知识，而前人积累的知识都是以教科书的形式展现在学生面前的。这也是要求教师学会使用教科书的主要原因之一。