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小学体育课堂分层分组教学的探索

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《小学体育与健康课程标准》阐述：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”多年来，小学生身体素质、运动水平差距较大，如有的学生在力量、速度上有优势；有的学生在耐力上有优势；有的学生柔韧性较为突出。在过去的体育教学中，

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来源
《学周刊：中旬》 |2010年第1期|82-82|共1页
作者
胡春慧;
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作者单位

河北省秦皇岛市海港区建国路小学;

066000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
分组教学; 体育课堂; 小学; 学生自主学习; 体育与健康课程标准; 学生身体素质; 终身体育; 运动兴趣;

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