优化课堂提问,提高课堂效率

摘要

新课程对中学物理教学提出了新的要求,要让学生成为课堂中的主体,教师成为学生学习的指导者、引路人。教师必须彻底废弃过去那种"满堂灌"的教学方式,采取启发式、诱导式、探究式、合作式的新型教学方法。在课堂教学中要善于提问,充分发挥提问的功能。