加强学法指导,提高识字教学效率

摘要

《语文新课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。"小学生正处于识字的基础阶段,把握字的基本要领,遵循字的规律,对于识字具有十分重要的意义。较强的独立识字能力,不仅对阅读和以后的写作有帮助,而且能提高学生的自信心,从而提高学生的整体素质。