浅析中小学“听课评课”的失误与改进

摘要

听评课是教学教研活动中不可缺少的环节,听课的目的不是为了对教师的量化考核,而是为发现教学中存在的问题以促进教师的专业发展;教学评价应重点评价教学内容,并将教学内容的评价指标进一步具体化使之更有针对性;评课过程中还要讲究语言艺术,使建议能被愉快接受。