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杨争光; 文芳; 张景南;
安徽省宿州市第二中学;
数学分层教学; 重点高中; 实践; 心理发展; 个别差异; 教学效果; 因材施教; 教学措施;
机译:寄宿制重点高中发展性团体心理辅导的实践与探索
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机译:贵州医疗队赴鄂州抗击COVID-19疫情的实践与体会
机译:重点高中:机构教育发展项目(PDPI)的分析 b>
机译:防止学校暴力:1999年刑事司法研究和评估会议的全体会议文件,通过研究加强政策和实践,第2卷。
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