当好学生阅读的“营养师”——小学语文“教材研读”例谈

摘要

语言文字像一片肥沃的土壤，作者的情感、智慧、意趣蕴藏其间。那巧妙独特的文本结构，形象生动的语言描绘，别具一格的表达方式，都闪烁着作者智慧的火花。我们的思想、情感、智慧、语言就在这“土壤”的不断滋润和养育中日渐丰满。这就是语文阅读给予我们的“精神营养”。