互动式教学法在《古代汉语》课中的应用实践

摘要

互动式教学本质上是让学生对教师授课做出反应,实践所学知识。学生反应含三种内容:探究、质疑、评析;学生知识实践有三种载体:问答、讨论、多样性活动。《古代汉语》课互动式教学方式激发了学生的学习积极性,提高了教学质量,增强了学生的综合素质,取得了良好的效果。