勤于思考,乐于探究——初中数学教学中提升学生探究活动有效性的思考与实践研究

摘要

一、我的思考 （一）新课程改革中问题的思考 新课程的改革在我区已经进行了四年了，随着课程改革的不断深入，新课程的理念已经不断地深入教师的心中，但通过对平时教学中出现的一些现象，笔者深深地感到：要将新课程的理念转化为实际的教学行为，我们还有很长的路要走。