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贺占钦;
甘肃省镇原县镇原中学;
目标激励; 氛围营造; 教室文化; 课改; 班级工作; 生活需要; 高效学习; 自我激励;
机译:努力建立“职场锻炼”,营造健康的文化氛围
机译:营造一种享受照片的文化氛围ISOT举办废钢预订会
机译:本科生进行研究的成就目标:检查实验室教室归属的激励收益
机译:工作场所营造的环境:支持公共部门K员工的激励结构
机译:激励有风险的非裔美国中学生获得成功:定性案例研究,目的是研究倡导教室中学生对激励策略的看法。
机译:多伦多一个目标明确的健康城市:营造更健康的建筑环境
机译:早期教育中的放松是在全纳学校营造良好教室氛围的工具
机译:对地方政府管理激励计划的评估:有和没有货币激励的绩效目标
机译:营造文化氛围
机译:产生用于激励任意形状的体积的高频激励脉冲的方法,针对血管内自旋的目标激励的方法,磁共振血管造影图像的产生方法以及相应的磁共振系统
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
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