初中数学中基于课前“预习活动”有效设计的策略研究

摘要

本文针对数学预习中存在的诸多问题,从预习活动或作业设计的原则和要求出发,根据教学的任务和内容、学生的心理特点,设计出多种多样、异彩纷呈的预习作业,使它们充满乐趣,富有活力,从而培养学生良好的数学预习习惯,为课堂教学的有效实施进行顺利地衔接,同时为学生的终身学习打下扎实的基础。