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吴丽雪;
浙江大学 310008;
中国数字科技馆; 参与式科普教育; 体验式科普教育; 科学教育;
机译:基于体验式学习的科普教育的满意度分析
机译:在参与式情景开发中将分析性和体验式沟通相结合
机译:参与式协同设计和规范化过程理论与员工和患者实施数字化常规护理的数字方式:英国肾脏服务中电子患者报告的结果的例子
机译:潜在用户眼中的参与式索引编制:大学数字图书馆中参与式服务协同设计的示例
机译:以工作为基础的体验式学习:对一个大学校园中参与式和非参与式本科生的体验和看法的评估。
机译:整合优质数字科普资源在社会中建立国家科普资源共享平台 - 中国科技馆
机译:通过体验式学习培训飞行仪器设计中的早期职业科学家:美国宇航局戈达德的行星科学冬季学校。
机译:开发人群参与式互动内容的体验式情感控制的内容确定方法
机译:从含铅废玻璃中回收铅的方法(请参阅相关申请)本申请于2010年8月9日向中国专利局提交,申请名称为201010249152.7,标题为“处理含铅废玻璃”。中国专利申请“方法”,其全部内容通过引用结合到本申请中。
机译:改进的从分解中回收中国粘土,从部分分解中的中国石材,花岗岩回收云母,从云母和石英中分离出粘土,从云母中分离出云母的改进的方法和手段:也可用于处理O石等。
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