刍议农村小学阅读教学的现状及对策

摘要

阅读,是语文基本功"读、说、听、写"等能力中特别重要的一项,本文根据《语文课程标准》中阅读的相关要求,进行了农村小学阅读教学的初探,并着重从农村小学阅读不足的成因及打破不足的对策两方面进行了分析和实践尝试。