初中数学课堂教学“活而不乱”初探

摘要

新课程倡导民主、平等、互动的师生关系，在课堂教学过程中充分体现学生的主体性。《墓础教育课程改革纲要（试行）》中明确要求在教学过程中“应尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展”。北师大版《数学》教科书的编排以“开放性的问题或问题串”为主，