小学数学教学中如何提高学生的读图能力

摘要

《数学课程标准(实验稿)》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题。本文笔者以人教版一年级的数学教学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,以期为低年级的数学教学提供一些参考。