浅谈如何让学生学好高中数学

摘要

初中数学的内容及其地位,决定了初中数学教学时间较充裕,学生较多的依赖于教师在课堂上的传、帮、带,学习的独立性和反思性较弱。与初中相比,高中数学教学的课堂特征体现为"三多一少":每节课新概念涉及的知识背景多、新的方法涉及面多,计算量多,反复学习同一知识、巩固同一技能的时间少。每一课的知识容量相对较大,而及时复习巩固的时间相对较少,知识、技能节节课"刷新",章节复习半月不到一次。所以从初中到高中,学习心态、学习方法上、学习习惯上的转变与建立至关重要。本文主要针对如何学好高中数学这门课程进行了探析,望对广大高中数学教育工作者有所借鉴。