以整体性思路设计问题促进课堂教学——数学整体化教学略谈

摘要

数学是一门系统性很强的学科,而在教学过程中,由于缺乏对于知识整体性的考虑,学生往往对于个别知识点掌握得比较好,但是在综合运用知识时,许多学生则显得手足无措,而要提升学生对于数学知识的掌握及运用能力,在教学过程中,就得关注数学的整体性。