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王怀章;
甘肃省甘南州合作一中;
梳理探究; 知识与能力; 过程与方法;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:精京学园“探究部”的实践和意义:探究学习所培养的积极学习观
机译:通过自举,标签噪声和减少训练集来探究振荡性EEG组件的意义
机译:培养有意义的作品,欣赏有意义的探究
机译:带有指导性探究模块的实验室课程可为准备最少的本科生提高科学推理和实验设计技能
机译:人教版高中语文古诗词意象教学探究
机译:工厂设备包(pEp)现代化计划。第7卷。人教版经济模型。
机译:在必修课中必修
机译:铁路车的模块化梳理服装以及这种梳理服装的铁路列车
机译:探究静电学的探究
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