关于大班幼儿区域活动中同伴互动行为的研究

摘要

幼儿是祖国的花朵,是祖国建设的生力军,幼儿的健康发展意义重大。区域活动是培养幼儿与人相处能力的重要途径,教师要予以重视。采取观察法,对长春市某大型幼儿园的大班幼儿区域进行观察,对区域内幼儿同伴互动行为进行统计,并就实际情况分析区域内幼儿互动的状态,反映当代幼儿的活动现状,并提出有效措施,来促进大班幼儿区域活动中同伴互动的积极性。