浅谈在初中数学教学中如何转化后进生

摘要

一些学生由于受社会不良因素影响,也有些学生由于智力偏低,学习习惯和生活习惯不好,加之初中阶段教学内容逐渐加深,每个班级里不可避免地会出现一些后进生,从而影响了数学教学质量的提高。作为一名优秀的数学教师,要根据自己班级的实际情况,认真分析数学后进生形成的原因,对他们因材施教,分层辅导。通过关注他们的学习和生活,与其建立良好的师生关系,充分发掘其身上的闪光点,适时给予肯定和表扬,让他们重拾自信,积极学习。