首页> 中文期刊> 《学周刊》 >高中生物自主学习中教师的引导作用及措施

高中生物自主学习中教师的引导作用及措施

             

摘要

生物作为高中阶段的基础学科之一,不仅要求学生全面学习掌握生物课本知识,还要在生物课程的学习中掌握自主性学习的能力。因此,教师在生物教学活动中,需要重视学生自主性学习能力的培养,并根据"新课标"要求积极调整教学方式。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号