创新校本研修形式,促进数学教师专业成长

摘要

对广大初中数学教师来说,在参加校本研修的过程中促进自身专业化成长,必要创新校本研修的形式,以使之更加符合自身的个性化需求,并更具针对性,从而使自身切实成为自主成长型教师。为此,至少应做好三方面:一是个人研修与同伴互助相结合,二是注重理论学习与实践的结合,三是做好自己的教学后反思。