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冯雅萍;
广东省深圳市坪山新区实验学校 广东深圳518172;
信息技术; 平板电脑; 多元化; 自主学习;
机译:“我期待只是走进去,让我的平板电脑然后走出去”:在英国医疗保健系统中框架新的社区药房服务
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:北美最先进的神经调节中心医疗系统-以佛罗里达大学的神经调节中心医疗系统为例
机译:超越“可用性和用户体验”,朝着综合性启发式检查:从UX评估中的有效性到有说服力,以保险勘探平板电脑申请为例
机译:脊髓神经调节的神经调节。
机译:本科生生物课堂中的认知建构式指导教师语言
机译:“我预计只是走进去,让我的平板电脑然后走出去”:在英国医疗保健系统中框架新的社区药房服务
机译:优化触控平板电脑:超前补偿和平板电脑尺寸的影响
机译:非细胞毒性物质,调节原代感觉传入细胞中神经调节剂或神经调节剂释放的方法,以及调节原发性传入传入细胞中神经调节剂或神经调节剂释放的方法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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