基于TPACK视角分析高中物理翻转课堂模式的构建

摘要

随着我国"新课改"的不断深入,传统的教学模式有了非常大的改变。科学技术的进步,使教学模式不再是传统的板书教学模式,而是开始采用多媒体等信息手段进行高效教学,并遵循TPACK教学理论的指引,充分实现了个性化的学习方式,构建出翻转课堂教学模式。教师可以对TPACK的主要内容及可行性进行研究,基于TPACK的视角下对高中物理翻转课堂模式的构建策略进行分析。