新课改下我国课堂教学评价的再反思

摘要

课堂教学评价是提升学校教育教学质量的重要手段。新一轮课程改革实施以来,我国的课堂教学评价方式发生了明显变化,但现阶段课堂教学评价在克服传统评价的不足中仍然存在着一些问题。研究者应对当前我国课堂教学评价存在的问题进行探究,并尝试提出改进策略。