课堂教学中发展听障学生数感有效性的策略

摘要

在聋校,听障学生由于听觉障碍、语境缺失,理解能力与表达能力较差,数感的形成与发展也相对迟缓,直接影响了听障学生对数学知识的掌握与运用。因此,数学教师要从课堂教学着手,培养听障学生的数感。