向教材更深处漫溯——苏教版“你知道吗”教学思考

摘要

"你知道吗"是苏教版小学数学教材为学生精心准备的阅读材料,通过这些材料的阅读与学习,可以拓宽学生知识面,提升数学素养。但在实际教学中,很多教师往往忽略了对这一板块的使用,使它无法有效发挥应有的作用。文章围绕"内容与作用、修改与拓展、开发与创编"三个方面谈了对这一板块的教学思考。