“溪水”源于丰盈的“泉源”——关于生活化作文的指导策略研究

摘要

传统的写作教学更注重写作方法的传授,由于受固有模式的约束和内容的限制,导致学生的个性发展和思维想象力受到束缚,最终难以写出优秀的文章。要提高小学生的写作水平,就要从贴近生活,丰富写作材料着手。不仅作文内容要源于生活,教学过程要融入生活,而且教学评价要回归生活。