革命文化融入高中思想政治课教学的现状分析——以临夏回族自治州为例

摘要

本次调查以临夏回族自治州的三所高中临夏中学、临夏回民中学和康乐县第一中学的学生作为调研对象,开展问卷调查和相关数据分析.调查的目的旨在了解学生在政治课堂上的表现,学生对革命文化资源的认识和了解,教师在教学中开发运用革命文化资源的情况,学校对发挥革命文化资源的支持力度,教师对学生学习表现及效果的评价方式,以便更好地开展思想政治教学,使学生获得全面发展.