基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略研究

摘要

在素质教育不断深入发展的背景下,“核心素养”成为新的教学目标和方向,是促进学生全面发展、增强学科素质的有效途径。因此,如何正确认识数学核心素养,并在此视域下采取何种教学策略培养学生数学素养,成为小学数学一线教学工作者值得思考和探讨的问题。本文就从教学实践出发,分析基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略实施。