高中历史教学中凸现学生主体性作用教学模式研究

摘要

随着新课改的实施,课堂教学中强调学生的主体作用,注重对学生自主性、实践性等综合技能的培养,而教师则改变传统教学中"高高在上"的、主体性的位置,成为教学的组织者、引导者,与学生之间的关系是平等的、和谐的合作伙伴关系。因此,作为教师应将教学内容与学生的个性特征相结合,构建适合学生发展、探究的教学模式,凸现学生的自主性作用,提高学生的综合素养。