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黄宁玲;
泉州市第十五中学;
学习积极性; 学生知识; 英语教学; 教学过程; 科学知识; 内因; 外因; 教师;
机译:实施“两住两散”合作学习模型以提高科学学习积极性
机译:网络环境下提高大学生学习积极性的策略研究
机译:有效激发本科学习积极性的有效设计课程
机译:综合共同教学效果分析了学生成长百分位中小学生英语学生英语艺术与数学成果的影响
机译:肾上腺偶发瘤:四法则
机译:J.JoséALVIAR,克莱西斯。根据Origen撰写的《基督教职业神学》,都柏林四法院出版社,1993年,228页,15 x 20。
机译:色彩的歧视。 1.四法的实验评估测量色度的差别阈限
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